南京城市职业学院玄武分校教学大纲制定规范

教学大纲是根据教学计划编定的课程（含实践课）教学内容及要求的纲要性文件，是组织教学工作，检查教学质量，评价教学效果，选择编写教材，配备教学设施，落实培养目标和教学计划的最基本的教学文件。

一、制定教学大纲的基本原则

1、要准确地贯彻教学计划所体现的教育思想和培养目标，科学地阐述本课程的教学要求和规律，坚持理论联系实际。

2、要服从教学计划与课程结构的整体要求。

3、要体现知识、能力、素质一体化的要求，加强教学内容和体系的优化。

二、教学大纲的内容

包括本课程的教学目标、教学内容和基本要求、实践性教学环节要求、考核形式及要求以及必要的说明等。

    三、教学大纲的制定

教学大纲由学校教务处组织责任人依据教务处提供的模板编写，经学校教研室主任审核，批准施行。教学计划规定开设的课程（包括单独设置的实验课、实习实训课等），均应制定规范的教学大纲，无教学大纲的课程不能开课。教学大纲应在相应课程开设前一个学期完成。教师在教学过程中必须严格执行教学大纲的要求，并依据教学大纲编写授课计划和课程教案一并交教学单位存档备查。

本规范自颁布之日起实施，由教务处负责解释。

附件 1: 南京城市职业学院玄武分校理论课教学大纲编写格式

附件 2: 南京城市职业学院玄武分校教学大纲编写格式

附件 3：南京城市职业学院玄武分校关于授课计划表编写说明及模板

附件 4：南京城市职业学院玄武分校于课程教案格式模板编写的说明及模板

二○一○年十一

附件1 ：南京城市职业学院玄武分校理论课教学大纲编写格式

《×××》教学大纲（三号黑体）

课程名称：                                    

总学时数：     （理论课学时数：    实践课学时数：）

学分数：

适用专业：                                

一、课程性质和任务

课程的性质：（公共基础课、专业基础课、专业课等）

课程的任务：

二、先修课程

三、课程的基本要求

知识要求：

技能要求：

职业技能证书考核要求：

四、教学条件（师资、设备和场地要求）

五、教学内容及学时安排

六、教学方法（教学设计指导思想、案例方法、组合教学方式等）

七、考核方式、成绩构成方式

八、教材和参考书

使用教材：

参考书：

编制人：

编制单位：

编制日期：

审定人（教研组长）：

附件2: 南京城市职业学院玄武分校实习（训）教学大纲编写格式

《×××》实习（训）教学大纲

课程名称：      

学    时：

学    分：

适用专业：

课程性质与任务

课程的性质：（实验课、实习课、实训课等）

课程的任务：

课程基本要求

考核方式

推荐实验教材和教学参考书

实验教材：《书名》，编著者，出版社，版别（*年*月，第几版）

参考书：《书名》，编著者，出版社，版别（*年*月，第几版）

其他需说明的

编制人：

编制单位：

编制日期：

审定人（教研组长）：

附件3：

南京广播电视大学玄武区分校关于授课计划表编写说明及模板

授课计划表是教师授课的依据，也是以后进行教学检查、教学评价的主要依据之一。

一、教师根据专业人才培养方案和课程教学大纲要求填写授课计划表，合理安排课堂教学、实践教学及复习、测验等方面的时间分配。

二、以教学大纲为依据，合理安排教学内容。

三、实践教学内容应具体、清楚、明确。

四、“周次日期”栏以校历为准。

五、本表需经教研室主任签审。

六、本表一式两份。经审签后，教师、教学单位各留存一份，存档备查。

南京城市职业学院玄武分校

授课计划表

（20    ～20   学年第   学期）

课 程 名 称                  

授 课 教 师                  

授 课 班 级                  

人       数                    

填 表 时 间                  

教务处编印

附件4：

南京城市职业学院玄武分校关于课程教案格式模板编写的说明及模板

教案是教师依据教学大纲，结合任课教师教学经验和学生的学习能力进行课堂教学设计而编写的施教方案。编写教案是教师的一项基本教学技能和工作职责，是课堂教学质量的重要体现。为保证课程教学质量,进一步规范教案的编写，现对课程教案格式模板的编写做几点说明。

一、教案编写的要求

1、编写教案首先要研究专业教学计划及专业方向，教学环节和实践环节的基本要求，清楚本课程的教学目的和具体章节（或课题）的教学要求，了解教材体系和基本内容、结构、重点章节以及各章节的重点、难点。其次，教师应注意广泛收集与本课程知识相关的学术文献，了解本专业发展的最新动向，根据教学大纲要求对教材的有关内容作必要的补充和调整。要在了解学生学习动态的前提下，根据学生已掌握的知识与技能结构、学生的理解能力，对教学内容的结构进行安排和设计。

2、教案要体现一定的教学设计思想，重点应是对教学过程和教学方法的设计。要避免两种倾向，其一是教案写得过于简单，只写成提纲形式，不利于课前准备和教学过程的具体实施；其二是将教案写成繁琐的讲稿，上课时照本宣科，不利于灵活地实施教学。

3、教师在编写教案的过程中，应经常与本专业其他教师相互切磋，积极参与教研室集体备课活动，对教学内容的重点、难点、教学方法进行研讨，集思广益，博采众人之长。

4、教案应采用教务处提供的模板进行编写，做到书写工整、字迹清楚、图表规范。鼓励设计与之配套的电子教案并在教学中使用。

二、教案的主要内容

教师应根据本课程的特点，依据课程教学大纲的要求，按照授课计划安排的周学时、总学时，以课次顺序形成详细的文字方案。教案应包括六个方面内容：

（一）课堂教学基本信息

1、授课日期、课次，授课日期以实际授课时间填写，课次指授课顺序号。

2、授课班级、地点，以实际授课班级、教学活动的地点填写。

3、授课内容，指本次授课所要讲授的章、节内容或课题。

4、授课形式，主要有教师讲授、现场教学、课堂讨论、多媒体教学、情景教学、习题课、实验课、课堂测试、综合课（指含有两种以上单一类型的课）等。

（二）教学目标与要求

指通过本次授课，在知识传授、智力开发、能力培养等方面要达到的要求与目的。一般分为三个层次: 了解、掌握、重点掌握。

1、了解，要求学生对有关内容能够知道是什么，对其中的一些概念、原理要把握，并能够正确加以表述。

2、掌握，要求学生对有关内容能够理解为什么，把握思路。

3、重点掌握，要求学生对有关内容能够深入理解并正确地应用。

（三）教学重点、难点

指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的分析，确定课程教学或课堂教学的重点、难点。

（四）教学准备

主要包括PPT、教具、图表等，还包括本课次的主要例题及课堂练习题、思考题及课外作业以及对后续课时的预习要求、必读或建议学生课后阅读的参考资料等。

（五）教学过程与时间分配

教学过程是整个教案的主体部分，既体现出教学活动的逻辑程序，又要划分出若干环节或步骤，并考虑到它们的时间分配、相互间的衔接、过渡。

（六）授课小结

1、在本次课的最后，小结一下本次课的教学内容，学习的重难点，学习的方法等。

2、教师在讲授完本次课之后，针对本次课教学过程、教学方法、时间分配、重难点等综合教学效果的小结，总结成功的做法，分析存在的不足并提出改进的设想，为以后的教学提供经验和素材。

   南京广播电视大学玄武校区课程教案格式模板